貫通教育！溧水這所學(xué)校試行～

主編

從本學(xué)期開(kāi)始

溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崇文路校區(qū)

六年級(jí)試行貫通教育

開(kāi)設(shè)貫通課程

為學(xué)生們提供全面連貫的教育體驗(yàn)

這是溧水在教育領(lǐng)域的

又一次探索和實(shí)踐

一起來(lái)關(guān)注一下

中學(xué)課提前體驗(yàn)

各學(xué)段無(wú)縫銜接

　　“中國(guó)”的名稱(chēng)從哪來(lái)？又分別有何寓意？……在省溧中報(bào)告廳，一堂別開(kāi)生面的貫通教育大講堂——《甲骨文里的“中國(guó)”》正在進(jìn)行。省溧中特級(jí)教師周明以甲骨文為切入點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和精美的圖片，向?qū)嵭〕缥穆沸^(qū)六年級(jí)的學(xué)生們展現(xiàn)了甲骨文的神秘魅力和歷史價(jià)值。  

　　在這節(jié)歷史課上，學(xué)生們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇和新鮮感，聽(tīng)得格外認(rèn)真?！罢n程很有意思，也提前讓我們對(duì)初高中的一些知識(shí)點(diǎn)有所了解，可以讓我們用平常心面對(duì)以后的升學(xué)?！币晃涣昙?jí)學(xué)生表達(dá)了對(duì)貫通課堂的感受。   

　　這是區(qū)教育局本學(xué)期在區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)崇文路校區(qū)六年級(jí)試行的貫通教育項(xiàng)目，   是一種從小學(xué)到高中的一貫制教育模式，旨在打通小學(xué)、初中、高中等各學(xué)段間的阻隔，保持教育的一致性與連續(xù)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，也讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)各學(xué)段的轉(zhuǎn)變   。  

匯集優(yōu)質(zhì)師資

打造新課程體系

　　本學(xué)期共開(kāi)設(shè)貫通課程13個(gè)，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富多彩、妙趣橫生，是為學(xué)生們量身打造的一套全新課程體系，不僅涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等核心科目，還提前開(kāi)設(shè)了物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等多門(mén)學(xué)科。此外，學(xué)生們還擁有實(shí)驗(yàn)室研究等豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)自身動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。  

　　貫通課堂的教師配置匯聚了省溧附、一初中、東廬中學(xué)的省優(yōu)青、市學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青、區(qū)學(xué)帶等眾多優(yōu)秀教師，還特邀省溧中周明、諸定國(guó)、吳久宏三位省特級(jí)教師加盟。

　　“我們一直致力于為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。這次試行貫通教育項(xiàng)目是我們教育改革的一次大膽嘗試，希望能為學(xué)生們的未來(lái)提供更加廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間?！眳^(qū)教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將密切關(guān)注項(xiàng)目的實(shí)施效果，在取得實(shí)際成效和運(yùn)行成熟后，再逐步向我區(qū)其他學(xué)校和其他年級(jí)推廣。

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記者 | 陶燕燕
素材來(lái)源 | 溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
轉(zhuǎn)自溧水發(fā)布

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